高中课程的改革现在进入了一个全新的时代，美术教学作为高中课程的主要组成部分，更加需要进行全面的提升,因此对美术教材进行适当可行的调整是必不可少的,是课程改革的重中之重。众所周知，教材编写的水平直接影响课堂教学的质量，美术鉴赏课程由于自身的特点，在编辑的时候既要注重对知识点的汇总，又要增加一些与学生相关的事物，关注学生的生活感受。本文着重依据《高中美术新课程标准》的要求对“人美版”美术鉴赏教材进行研究分析，同时通过与“人教版”和“湘美版”美术鉴赏教材的对比，来看“人美版”教材存在的问题。为了更好地对此课题进行研究,将论文分成五个大的部分进行。第一章为论文概述。第二章根据我国的实际情况叙述了美术教材的发展，由统编走向了“一纲多本”的教材编写理念。第三章是本文的重点部分，依据新课程标准对人美版《美术鉴赏》教材做了详细的研究，研究分为三个方面：第一，教材整体编排结构；第二，教材的知识结构；第三，教材的内容呈现方式。第四章是主要针对“人美版”、“人教版”和“湘美版”三个版本的美术鉴赏教材的对比分析，依据新课标分别对三个版本的整体结构、知识内容和目标体系的体现进行了简单的概括总结。第五章指出了人美版鉴赏教材的不足，并且提出了一些建议。