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科研是高等学校教学质量的重要保障,有利于促进教师教学理念的转变、教学方法与手段的改进、教学内容的更新及学生创新精神和自主学习习惯的培养。本文以数据驱动的英语词汇教学为例,着重探讨了科研对于教学方法与手段的改进。文章回顾了＂数据驱动学习＂的理论基础并演示了数据驱动的词汇教学在四个方面的应用：词汇、词组在不同语境中的确切用法;词汇搭配与类联接;近义词的比较与辨析;课堂练习的设计。研究表明：数据驱动的词汇教学是对传统词汇教学的有益补充。