国务院总理李克强在第十三届全国人大二次会议政府工作报告中指出:让全体人民过上好日子是政府工作的根本目的。就业是民生之本。要让人民过好日子,就要坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,优化就业创业环境,以创新引领创业,以创业带动就业。“以创新引领创业,以创业带动就业”已经不止一次出现在政府工作报告中,可见,促进创新创业已经是政府解决民生问题的重要途径之一。要促进创业创新,除了实施更加积极的就业政策,优化就业创业环境之外,更重要的是促进高校大学生创业教育模式的改革。针对屡创新高的高校毕业生人数,政府工作报告中还提出今年将要推行“高校毕业生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”。“大众创业,万众创新”,在今年的政府工作报告中,第一次用了这样的词来描述人民对就业问题的期待。鼓励创业,促进创业带动就业是眼前亟需解决的问题,它关系到人民的日常生活,也关系到中国社会主义和谐社会的发展,更关系到中国梦的实现。创业教育近几年在中国越来越受到关注和重视,虽然在近几年已经有了快速的发展,但是由于起步较晚,现代高校创业教育模式仍然存在许多问题。中国的创业教育亟需从多方面进行改革,才能够促进中国创业教育的良性发展。创业教育在亚洲的几个国家也受到了相应的重视,有的国家甚至早于中国开始研究高校创业教育,各国高校在创业教育的发展过程中发挥了重要作用,在这些国家中,韩国就是比较典型的一个。韩国在地域、文化、经济发展等领域与我国有着相似之处,韩国的高校创业教育在引导大学生自主创业过程中,发挥了重要且不可替代的作用。本文通过对韩国创业教育的政策导向、发展模式、师资力量、人才资源和资本投资等方面的深入研究,并与中国创业教育相关内容进行比较,最后针对中国高校的特点提出几点建议,希望能够对提高我国大学生创业教育的科学性与实效性有所帮助,推动我国创业教育的发展。