家庭,是个温暖的地方。每个家庭成员都能从家庭中获得正能量。良好的家庭环境不但能使家庭成员得到健康的成长,同时对社会也起到了安定和谐的作用。而家庭的内部组成,比如亲密度和适应性则是家庭成员健康成长、和谐发展的必要因素。近年来研究逐渐向这两方面集中。受西方独立自主因素的影响,中国的人格也更关注自立人格,尤其是其本质针对个性。青少年正是集家庭因素与自立人格结合体与矛盾体一身的对象,所以本研究选取这两个变量进行研究。本研究采用《家庭亲密度和适应性量表(FACES Ⅱ-CV)第2版》与《青少年学生自立人格量表(SSPS-AS)》对吉林省长春市、四平市选取初中共541名学生进行了问卷调查研究,调查家庭亲密度和适应性和自立人格的现状以及它们之间的关系。结果如下：1.初中生的自立人格水平处于中等偏上,按得分高低排序为人际责任、个人独立、人际开放、个人主动、个人开放、个人灵活、人际独立、人际灵活、人际主动、个人责任。初中生自立人格在人口学变量性别、年级、是否独生子女、生源地、是否班级干部上存在显著差异。2.初中生实际家庭亲密度和适应性水平处于中等偏上,理想家庭亲密度高于实际家庭亲密度,理想适应性高于实际和适应性。在性别、年级、是否独生、是否班干部和生源地上存在显著差异。3.初中生自立人格与家庭亲密度和适应性存在显著正相关,与亲密度和适应性不满意程度存在显著负相关。4.从初中生自立人格和家庭亲密度和适应性的回归分析结果来看,初中生家庭亲密度和适应性对自立人格具有显著的预测作用,但两者间的预测程度没有假设预期的高。