随着社会的发展,市场经济的运行以及全球化速度的突飞猛进,越来越多的人意识到未来将是一个以科技研发能力高低论成败的时代,缺乏学术创新能力的国家是难以在世界民族之林立足的。然而提升科技研发能力需要良好的科研环境,形成适合学术研究的良好环境和建立创新型国家需要长期的过程,目前我国的科研水平与发达国家相比还有很大距离,为了尽快缩短这段差距,我们有必要从其他国家科研发展史中寻找启示。本文试图沿着美国大学学术研究的发展脉络进行研究,旨在揭示美国学术研究发展如此迅速的内、外在原因。论文由绪论、正文、结语三部分构成。绪论部分,主要包括问题提出,研究意义、国内外研究现状的介绍以及核心概念界定。正文部分,包括五章内容。第一章内容主要是十九世纪下半叶至第二次世界大战,美国研究型大学学术研究奠基阶段,从介绍该时期学术研究发展的背景开始,接着分析当时学术研究的特点,紧接着就学术研究与知识专业化、专业期刊和专业协会的关系进行了简单探讨。第二章内容主要是20世纪初期到二战结束,美国研究型大学学术研究起步阶段,首先介绍此时期美国学术研究的背景情况,包括美国社会在该时期引入大量杰出的科学家,大学认识到教授从事学术研究活动的重要性。第三章内容主要是第二次世界大战到二十世纪八十年代,美国研究型大学学术研究活动快速发展阶段,创新成果不断涌现,美国逐渐成为世界上最大的诺贝尔奖得主国。从美国高等教育发展历史来看,二战结束后的四分之一世纪里,大学进入了“黄金时代”,美国著名的高等教育家克拉克·克尔认为“第二次世界大战以后的四分之一世纪,在很多国家,明显的是一个黄金时代。从世界范围来看,这是历史上的大学最辉煌的时期。”~①另外,要理解这段时期美国大学学术研究的发展就必须了解它所处的特殊的历史背景即冷战,这是一场以美国和苏联为首的两大阵营在政治经济和意识形态领域表现出来的非暴力对抗的无硝烟的斗争。在冷战初期美国联邦政府为实现冷战目的,对大学学术研究进行史无前例的赞助,对学术研究的方向、内容和性质产生了影响,然而由于联邦政府的资助也使得一些新的学科和研究领域在为联邦政府服务的同时得到了发展。除了政府对大学学术研究感兴趣外,企业为了自身利益的考虑也积极地与大学合作,此外慈善机构也偶尔为大学学术研究贡献自己的一份力量。该时期学术研究活动较重视应用研究,强调大学、联邦政府科研实验室和企业的合作,三方合作不仅能增加科学研究资金,而且更重要的是能充分发挥科学家和工程师的作用,三方合作是该时期学术研究的特点之一。第四章内容主要是二十世纪末至今,美国研究型大学学术研究持续发展阶段,提出当今美国研究型大学学术研究面临着新的形势和挑战及该时期学术研究的特点。二十世纪末至今美国研究型大学学术研究活动持续不断向前发展阶段,在发展过程中美国大学学术研究也面临着新形势和新问题。第五章内容主要论述了美国联邦政府为了保持其在全球的科技领先地位对大学学术研究活动的持续发展做出了努力,并着重分析了美国大学学术研究活动持续发展的原因所在,为我国大学学术研究发展提供经验和借鉴。