身临其境 乐在其中

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情境教学是在教学过程中教师有目的地创设真实、生动、具体、形象、适当的场景或氛围,以引起学生积极的态度体验、行为体验,激活学生情境思维的客观环境。文章通过结合历史教学的实践案例,探讨初中历史情境教学的多元内涵。分别从情境教学的含义与理论基础、历史起源与现状,情境教学的意义和优势,初中历史情境教学的前提,情境教学在初中历史课堂教学中的实践以及中学历史情境教学的各种体会等方面展开讨论。文章认为,情境教学是一种较为积极有效的教学模式,可以在初中历史教学过程中广泛运用和不断探索,并对以往的传统历史教学方法进行重新审视和反思。在历史新课改形势下,以教学内容为依托,以教学目标为导向,以教师为主导,以学生为主体的历史情境教学显得十分重要。
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