我国高等职业教育近年来在教育规模、教育质量和教育实践等方面都有了实质性的发展。但由于受传统教育的偏见，高职教育无论在理论还是实践教学方面仍然在普通高等教育的模式之下发展。作为高职院校非常重要的必修课之一的公共英语，其教学也没有脱离学科英语的模式。高职院校人才培养的目标是提高技能，高职教育的特色是以就业为导向，与普通教育有着本质区别。高职院校的公共英语也应该在传授基础知识的同时，注重培养和学生的未来职业相关的英语能力，目前高职公共英语教学模式中存在很多问题，传统的英语教学模式致使高职学生不断抱怨学了十几年英语仍然没有学好，不能在就业岗位上学以致用，甚至被用人单位拒之门外。因此，本研究旨在构建适应高职公共英语教学的教学模式，以增强高职学生的就业能力，使之就业时能够学以致用，实现高职院校培养应用型人才的目标。本论文以秦皇岛市某高职院校为例，从基础英语和专业英语的关系视角出发，构建更适合高职院校“基础+专业”的公共英语教学模式，使得公共英语更好的为学生未来的行业服务。本论文第一部分是论述研究背景、研究意义和国内外研究现状等，并界定了几个重要概念，说明本论文研究的可行性和必要性。第二部分是阐述高职院校现有的公共英语教学模式及存在的问题。第三部分是调查秦皇岛市某高职院校现行的公共英语教学模式的现状，并从学生、教师、教学内容、教学方法、教学手段、教材选择和教学评价等方面剖析目前的教学模式存在的问题。第四部分则从基础和专业英语的关系视角出发，提出高职院校英语教学模式的框架—“基础+专业”教学模式框架。为学生未来的就业服务。本论文通过定性和定量分析对高职院校的公共英语教学模式进行研究，加强公共英语同学生专业的相关度，提高学生就业时的英语应用能力。