随着近几年长沙市民办中学的蓬勃发展,社会对教学师资的需求也随之增加。然而通过对长沙市近年某些民办中学师资流失情况的调查,我发现由于民办中学在管理、制度、待遇等方面的原因,教师的流失率日益增大。教师作为学校建设和发展的主体力量,其的稳定对民办中学的健康长远发展具有决定性作用。因此本文从需求层次理论角度展开对长沙市民办中学师资流失问题的研究。本研究选择马斯洛需求层次理论、人力资源管理理论等作为课题研究开展的关键理论基础。采用问卷调查和访谈调查相结合的研究方法,立足于长沙市四所民办中学:长沙市怡雅中学、长沙青竹湖湘一外国语学校、长郡郡维中学以及长沙市岳麓区博才培圣学校(下文中分别简称为怡雅、青竹湖、长郡郡维和博才培圣),全面获取近三年这四所民办中学师资流失现状,分析其师资流失的深层原因并得出研究结论。经研究,学校领导人力资源管理观念淡薄、绩效考核体系不健全、薪酬体系与激励机制不完善、缺乏教师职业发展规划是导致长沙市民办中学师资流失的主要原因。针对以上问题,本文结合国外以及国内其他地区稳定师资的优秀经验,从马斯洛需求层次理论出发,制定出解决师资流失问题的对策,即加强民办学校人力资源管理建设满足归属需要、建立科学公正的绩效考核体系满足安全需要、完善薪酬体系与激励机制满足心理与尊重需要、积极落实教师职业生涯规划工作满足自我实现需要,并从政府、社会以及资金三个层面制定了确保对策顺利实施的保障措施。本文的研究,对缓解长沙市民办中学师资流失、提高长沙市民办中学办学质量并促成该市民办教育稳健发展具有积极意义,同时也可以为国内其他地区民办中学的师资流失问题及其应对提供一定的借鉴。