在新课程改革推动下高考历史试题朝着新课程改革的要求迈进、变化和发展，命题思路、命题方式、考察范围等发生了重大变化。本文重点通过对新课程下的历史高考试题进行分析研究，结合高考制度和新课程理论的背景，探寻新课程下历史高考试题的变化特点和趋势，提出一线高中历史教育的应对措施。本文共四个部分，绪论部分阐述研究背景和目的、研究综述、研究方法和框架，讨论本文价值和可行性。第一章着重介绍高考制度存在的合理性和新课程改革的必然性，是全文的大背景。第二章从命题趋势、题型变化、内容变化等方面介绍新课程改革后历史高考试题的变化特点。第三章从教材处理、课堂变化和教师自身素养提高方面谈高中历史教学的应对措施和合理化建议。希望本文探索到当前高中历史教学的对策和方法并能顺应课程改革的潮流,推动云南高中历史课程改革的深化和发展，为云南省高中一线历史教师提供一定参考和帮助。