物理学是以实验为基础的自然科学，高中物理教学多以物理实验教学为主，如何把实验教学环节与培养学生实验能力结合起来成为物理教学关注的重点。传统实验教学存在操作过程完成困难、实验原理难于理解、实验过程难以反复等困难。由于高中物理知识抽象难于理解，很多学生对实验的基本思想、基本内涵都没有得到充分的掌握，培养学生自身的实验能力更是被老师和学生所忽视。种种原因致使教师忙于赶进度忽视实验教学的意义，学生对物理教材内容掌握不透，摸不清高考试题考点内涵，从而阻碍了物理教学的发展。随着信息技术在教育教学中的引入，更新了传统实验教学，诸如实验平台等教学软件的设计、研发促进了教学的发展，创新了实验教学。目前，一系列更好地辅助实验教学的平台、更好地促进学生能力提高的平台等实验平台正在设计、研发中，目的是为了更好地促进教与学。本文以高中物理动量守恒章节知识为例，在相关教育教学理论的指导下，通过对动量守恒本体进行分析，从教材、高考、教学三个维度出发对动量守恒整合点进行分析，进而根据相关功能需求设计构建动量守恒平台，其中包括平台的总体设计、功能设计等。