作为一种非常重要的学术写作,学术论文不是单向的知识传播过程,而是读者和作者之间进行的一种交流活动。文献综述部分是学术论文中最重要的组成部分之一,在写作的过程中,作者不可避免地通过使用一些特定的语块来表达自己的态度、判断或评价,即通过使用立场语块来表达作者的立场和身份。本文通过对中国英语专业硕士论文文献综述部分立场语块的使用情况的分析来探究作者是如何构建身份的。本文以Biber(1999)的立场系统理论分析立场语块的使用特征和分布情况,并以Ivanic(1998)的身份理论为框架分析作者身份构建情况。通过认知型、态度型和言语风格型三种类型的立场语块研究,结合Ivanic的语篇自我和作者自我的身份理论,分析中国英语专业硕士论文的作者在文献综述部分身份构建。本论文采用自建语料库的方式,将外国语言学及应用语言学专业的英语专业硕士研究生的毕业论文作为研究对象,从知网上随机选取了 2015-2018这四年的40篇硕士研究生论文,从中提取了文献综述部分,通过Antconc软件,并借鉴Simpson Vlach&Ellis(2000)列出的核心及书面语立场语块,对数据进行检索和统计,采用定量分析和定性分析相结合的方法来探究作者在文献综述部分如何用立场语块来构建身份。本研究试图回答以下三个研究问题:第一,中国英语专业硕士研究生在论文文献综述部分使用了哪些立场语块?第二,中国英语专业硕士研究生论文文献综述部分立场语块的分布特征是什么?第三,中国英语专业硕士研究生论文作者在文献综述部分通过立场语块构建了什么样的身份?本研究发现:第一,认知立场语块,态度立场语块和言语风格立场语块在英语专业硕士研究生论文文献综述部分均有出现。其中,认知立场语块在论文中比重最大,占55.9%,态度立场语块位居第二,占40.2%,言语风格立场语块使用最少,仅占3.9%。第二,作者在文献综述部分构建了权威的、自信的,谨慎的,可信赖的和负责任的作者身份,以增强学术论文的说服力。本研究对学术论文文献综述部分作者的身份构建研究提供了一个新的视角,同时对英文文献综述部分的教学和写作有一定的帮助。