背景:成都高新区益州小学成立于2011年9月,学校至今走过8年,属于新学校,学校大课间体育活动规章制度还不够完善,评价体系还不够健全,教师、学生兴趣不高,开展效果不佳,因此笔者认为可以通过深入研究优化路径,改善成都高新区益州小学大课间体育活动开展状况。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和案例分析法,根据研究的需要以及实际调研情况,从成都高新区益州小学校随机抽取600名在校小学生,成都高新区部分小学10名在校领导,28名在校教师为本次问卷的调查对象。本研究以成都市高新区益州小学大课间体育活动为研究对象,对成都市高新区部分小学大课间体育活动开展的基本现状进行调查,探索并分析其优化路径,以着实掌握成都市高新区益州小学大课间体育活动发展的基本情况、存在的问题、可开辟的发展路径等,为大课间体育活动的发展提供可行性建议,以提高小学生身体素质健康水平,丰富小学学校体育发展方向,促进小学学校体育的可持续发展。通过对本次调研数据的整理、分析和讨论,本研究得出以下结论:第一,益州小学学生对大课间体育活动的认知程度较低且以兴趣爱好为主;第二,益州小学学生对大课间体育活动的积极性和满意度均不高;第三,益州小学学生渴望开设的大课间体育活动项目与实际具有差异性;第四,部分小学学校领导、老师和家长支持态度较高;第五,大课间体育活动的组织形式和宣传途径较为单一;第六,影响大课间体育活动开展的因素以外部为主;第七,学校场地、器材和体育师资力量较薄弱;第八,大课间体育活动的评价体系和监督机制尚不完善。针对成都市高新区益州小学大课间体育活动的开展现状以及存在的问题,提出以下几点建议和路径优化:建议包括第一,家校联合,引导学生正确认识大课间体育活动;第二,营造良好的体育活动氛围,提高学生参与积极性;第三,丰富活动开展形式,提升活动内容的实效性;第四,以多媒体为载体,拓展大课间体育活动推广途径;第五,定期维护校内基础设施,做好每年器材经费申报表;第六,完善大课间体育活动监督机制,建立符合学校管理的评价体系。路径优化包括第一,引进优秀师资力量,吸收先进经验与成果;第二,逐渐完善场地设施,保证器材的供给;第三,加强对大课间体育活动的深入学习,建立健全保障机制;第四,充分利用各项资源,推动大课间体育活动的可持续发展。