论文部分内容阅读
随着社会对高中英语教学关注的提高，高中生口语能力成为高中英语教学的热点问题。面对多样的口语教学方法，如何进行有效选择的关键是对高中生口语能力现状的了解。本研究采用刘芹(2008:83-8)口语能力评估体系及调查方法，调取苏州市田家炳中学的30名学生为调查样本，对苏州市普通高中高一年级学生的口语能力进行调查。论文认为这些学生英语基础能力较差，口语水平低，在使用被大力提倡的“任务型”口语教学法时需进一步思考。