随着新课程改革的深化推进,高中思想政治学科核心素养的培养已经在当前高中思想政治课教师范围内乃至教育界引起了广泛关注,因此针对如何优化教学,从而达到提高高中思想政治学科核心素养的目的的问题,已经成为目前所讨论的热门话题之一。根据调查结果显示,目前在高中思想政治学科核心素养的培养上仍存在许多不足之处,而在核心素养发展的大背景下,必须通过目前教育方式和手段的有效结合进一步提升高中思想政治学科核心素养培养的效果。因此本文在研究的过程中,通过结合国内外相关学科核心素养培养的文献的研究以及笔者自身深入学校进行的实地问卷调查的结果,找到目前高中思想政治学科核心素养培养过程中存在的问题,并尝试提出相关策略和建议。本文的研究共分为5个部分,第1部分是引言,针对高中思想政治学科核心素养的研究背景和概括做了分析,并提出本次研究的意义及研究方法;第2部分是关于高中思想政治学科核心素养的概述,包括高中思想政治学科核心素养提出的背景、内容和地位;第3部分是调查研究部分,利用问卷调查的方式了解到目前高中生思想政治学科核心素养的培养现状,包括对高中生学习情况、教师教学情况以及目前高中思想政治学科核心素养取得的成效状况进行了调查,并根据调查的结果提出了目前高中思想政治学科核心素养培养过程中存在的问题及原因;第4部分是针对调查的结果分析,尝试提出了促进高中思想政治学科核心素养的相关策略;第5部分是本次研究的结论及不足之处。希望通过本文的研究能够对高中思想政治学科核心素养的培养以及其他学科核心素养的提升的研究提供一定的理论参考,同时为各学校提升学生思想政治学科核心素养提供参考。