随着新课改的全面实施,生活化教学已经成为了素质教育中的重要理念。高中思想政治课是培养中学生德育素质的重要渠道,思想政治课生活化教学是培养学生优秀思想政治素质的新型教学模式之一,体现了素质教育的需求,不仅是我国基础教育改革中的一项重要议题,也是贯彻教育回归生活理念的重要实践。但是我国当前关于思想政治课生活化教学优化策略的研究还存在一些欠缺的地方,本文主要阐述了目前高中思想政治课生活化教学存在的主要问题及其原因,并提出了相应的优化策略。全文共分为五个大的部分:第一章:引言。介绍了本文研究的背景、研究意义、国内外研究现状和写作思路、研究方法,并提出文章的研究重难点以及创新之处。第二章:高中思想政治课生活化教学的概述。首先界定了“生活化”、“生活化教学”和“高中思想政治课生活化教学”的概念。其次,阐述了高中思想政治课生活化教学的特征。最后,阐述了高中思想政治课生活化教学的理论基础。第三章:高中思想政治课生活化教学存在的问题及原因分析。首先分析了高中思想政治教育生活化存在的问题,如学生缺乏对思想政治课的学习兴趣、重应试教育,轻素质教育、教师专业能力不足、学生难以将理论联系于实际、教学过程中,缺乏师生互动等,进而分析产生这些问题的原因。第四章:高中思想政治课生活化教学的优化策略。首先,要加强理论研究,其次,教师要具备生活化教学情境创设的意识和能力,在课堂上调动学生的积极性。再次,学校应发挥引领作用。最后,全面培养学生的生活化素质,开发生活化教学资源。第五章:高中思想政治课生活化教学策略的实践操作。增强了本文的实践意义和借鉴意义,并提出了思想想政治课生活化教学过程中的一些反思和需要注意的问题,这是对生活化教学运用的补充,是教师在运用生活化教学法时需要注意的一些问题,使得本文更有参考价值。