伴随着国际竞争的不断深化,大国较量逐渐从政治、经济领域拓展到文化领域,文化间的交流交融交锋日渐频繁,加之中华民族伟大复兴中国梦的实现也离不开文化作为支撑,国际国内形势发展对于我们的育人工作提出了更高要求。党的十八大以来,习近平适应时代变化和形势发展要求,围绕什么是文化育人、为何要文化育人、如何文化育人等基本问题发表一系列重要讲话,对文化育人的内涵、目标、资源、途径、方法、特点等多方面内容进行了深入阐释,提出了许多新思路、新观点、新方法。研究习近平关于文化育人重要论述,全面深入地理解和把握习近平文化育人思想,对于我们推进新时代德育工作具有重要的指导意义。作为思想政治教育领域科学的指导理论,习近平关于文化育人重要论述不仅拥有深厚的理论根基和扎实的实践基础,还具有鲜明的马克思主义底色。习近平关于文化育人重要论述融贯中西,从中西方文化中汲取营养;坚持正确的育人方向,从老一辈无产阶级革命家和马克思主义理论家的思想中探寻答案;立足实践本体,从文化和教育两方面的实践中检验和发展真理,完善理论。对于习近平关于文化育人重要论述的研究,我们要从全局高度准确把握其论述的各方面主要内容:既要认识文化育人的内涵,整体把握何为文化育人;又要深刻认识文化育人的根本目标,坚持正确育人方向;深挖文化育人资源,充分利用多种文化资源共同推动文化育人工作开展;坚持好文化育人的一般方法,指导育人实践的开展;还要准确理解文化育人的鲜明特点,依托其鲜明特色开展区别于其他育人方式的文化育人工作;更要把握好文化育人的实现路径,从家风培育、高校教育和社会文化建设三个方面推动文化育人目标的实现。习近平关于文化育人重要论述无论在理论层面还是实践层面都具有重要的意义和价值。从理论层面来看,它不仅进一步深化了马克思主义关于文化的功能与作用的认识,而且丰富和发展了马克思主义德育思想。实践层面来看,文化育人重要论述的提出不仅为我国文艺工作和宣传工作的开展指明了方向,还有利于推动思政教育工作深入开展,助力“时代新人”培养目标的达成,对我国的文化软实力和国家综合治理能力的提升也有重要价值。