亲社会行为是指人们在与他人交往过程中表现出的友好积极行为,其特点是使他人乃至整个群体获益,并能促成交往双方的和谐关系。同时,亲社会行为受到道德同一性、父母教养方式的影响。个体在与父母交往过程中,将父母的道德观念进行内化,形成自身的道德规范,进而影响其亲社会行为表现。与此同时,道德同一性是影响亲社会行为的重要内部因素,可直接影响个体亲社会行为的表现。但已有研究多探究三者间的两两关系,关于父母教养方式与道德同一性分别作为外部影响因素和内部影响因素,共同影响亲社会行为的发展的研究较少。因此本研究尝试通过问卷法探究三者间的关系及作用机制。本研究的被试主要为来自南京,咸阳两地的中学生,通过移动终端完成问卷施测,对漏选、多选、具有填涂规律的问卷进行筛除,最终获得957份有效问卷。经过数据分析与处理,得到如下研究结论:(1)中学生道德同一性及亲社会行为总体发展状况良好;但是在城市与乡镇、独生子女与非独生子女上,中学生的道德同一性存在显著差异。(2)父母教养方式与道德同一性相关显著;道德同一性与亲社会行为相关显著,父母教养方式与亲社会行为相关显著,并且通过道德同一性影响个体的亲社会行为。