学习一种语言,第一步就是要掌握这种语言口语的表达方法。对于口语课堂来说,最需要把握的是语言表达能力。本文通过自身实习经验,对中文系大学生做研究初级口语表达能力,深入分析影响大学汉语初级学生的口语表达能力的因素,提出适合泰国大学生初级口语课堂的相应的教学对策。作为一名汉语教师,也必须教会学生如何提升语言表达能力。通过此次研究,首先能够帮助教师找到有效地提升泰国学生口语表达能力一些办法,从而帮助学生提高汉语表达能力,最终可以与中国人流利地沟通、自信地交流。其次,这一研究可以丰富泰国老师教汉语的方法,启发老师们采用教学法进行授课,设计适合泰国学生的个性化的课堂教学,激发泰国学生学习中文的兴趣,促进汉语口语表达能力的提高,使大学汉语口语教学迈上新台阶。本文分成五章：第一章是笔者的研究目的及研究方法；第二章,笔者介绍了泰国曼谷拉差蒙坤科技大学的初级口语教学现状、学生的水平、教师的能力以及口语课堂问题；第三章,笔者归纳了该学校中文系初级口语课堂问题的原因；第四章是笔者提出的初级口语教学教学对策,包括学生的反馈及建议；最后第五章是笔者总结的学生初级口语表达能力的问题及提出的解决问题的方法。