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评价理论研究的内容是语篇/说话人表达，协商特定的主体间关系的语言资源。它包括三个次系统，为语篇语义层面的人际功能的分析提供了理论框架.其中的介入次系统深受巴赫金的互文性和对话性理论的影响，主要指语言使用者通过语言将不同的态度介入到对他人，地点，事物，事件和事态的评价上。目前，相对于其他两个次系统，介入研究的发展还很不充分。
本论文把语篇的互文性，对话性和评价理论的介入系统与一种非文学体裁——学术书评结合起来，对从国外语言学期刊和网站中收集到的15篇学术书评的介入资源进行研究，试图找出在学术书评体裁中介入资源分布的规律和书评作家如何运用恰当的介入资源来开启与其他声音互动和协商的空间。通过此研究，可以为议论文写作提供一些借鉴。