中学时期,是人生的黄金时期。教育实验研究表明:人在十八岁之前,阅读的影响很大。书册阅读比普通阅读对青少年知识的积累,文化底蕴的形成更有积极作用。中学时期进行书册阅读和学习对中学生扩展知识、充实精神生活、促进个性全面发展,具有重要意义。本文从书册与书册阅读入手,探求书册阅读的历史经验教训。同时本人通过问卷调查的形式了解到目前高中生书册阅读现状不容乐观,无论是阅读时间、阅读量,还是阅读方法等方面都存在着很大的局限性。本文从高中生自我、家庭、学校以及社会对书册阅读的影响等方面,探求影响高中生书册阅读的多方面因素,对调查数据做出分析得出八个结论,并尝试针对这些结论提出深层次的探讨和建议,提出若干可供操作的意见,以期推动高中阅读教学改革,帮助高中生书册阅读能力和综合素养的提高。