20世纪中期以来，随着各国高等教育大众化的推进，世界高等教育结构与形式的多样化趋势日益显著。高等职业教育作为与社会经济联系最为密切的教育形式之一，成为了经济发展，社会进步的动力源泉，应该说，这是世界多数国家经济发展中所取得的共同经验，具有普遍意义。上世纪70年代以来，以TAFE学院为主体的澳大利亚高等职业教育经历了近四十年的高速发展。在此期间TAFE学院办学规模不断扩大，走出了一条独具特色的发展道路，成为世界各国争相效仿的对象。随着中澳两国经济文化等交流的深入，对澳大利亚成功的高职教育模式的学习已成为中国教育界的热点，但就目前的现状而言，对于澳大利亚TAFE学院的研究还处于初始阶段，本文旨在对澳大利亚TAFE学院进行综合分析的基础上，总结出其成败得失，提出合理性建议，以此为我国高等职业技术教育发展提供参考和借鉴。本文包括六大部分：第一部分主要介绍选题缘由、文献综述、研究方法及对TAFE及TAFE学院概念的界定；第二部分主要对TAFE学院的发展缘由、发展阶段、发展动因进行分析研究；第三部分是主要对TAFE学院在澳大利亚的地位及作用进行分析研究；第四部分是本研究的重点，主要对TAFE学院的办学目标、专业设置与课程开发、教学组织形式、师资及管理进行系统的分析研究；第五部分主要在前一部分的基础上总结出TAFE学院的教育教学特色及存在的问题。第六部分主要就结合TAFE学院发展的成功经验提出TAFE学院的发展模式对我国高职教育发展的借鉴意义。