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课文教学是一个由外到内的“内化”过程,是通过对言语形式的内化进而内化言语形式所蕴含的思维、思想感情、审美情趣、价值判断与人文精神的过程。我们在进行课文阅读教学时,不仅要发挥其在谋篇布局、材料选择、词语推敲等言语形式方面对学生作文的指导性作用,而更重要的是通过课文教学引导学生观察生活、体验生活、理解生活、评价生活从而使其产生作文兴趣、作文冲动、作文爱好进而养成作文习惯。