高校校前空间是校园与城市的连接部分,它不仅可作为城市的中介空间,同时也是高校校园中的一个重要功能分区。随着城市快速发展及社会对高校校园职能要求的不断提高,校前空间逐渐被重视起来。许多新建高校开始对校前空间做相应的规划设计,已建成的高校逐渐开始对校前空间的改造设计进行研究,越来越多的课题围绕校前空间而展开。如何使大学校前空间的功能更加完善;交通更加便捷;空间形态更加丰富,更加贴合校园的特质;如何使校前空间更能满足使用者的行为活动模式需求,是当前校前空间设计中亟需解决的课题。本文首先介绍了校前空间的基本概念及其影响因素,提出校前空间的设计应该以人的行为心理与空间设计为基础,满足师生在校前空间的功能需求,并针对校前空间进行基础解析,分析了校前空间的组成部分及其功能。同时以校前空间的设计方法和行为心理学为切入点,运用实地调研、调查问卷及研究分析的方法,对邯郸市部分高校校前空间的入口区与校前区及校前空间序列进行现状分析,提出以空间设计和行为心理学为基础的校前空间存在的不足与劣势。并针对校前空间的问题,结合校前空间设计及行为心理学的基础理论提出校前空间的形态、功能、交通、景观方面的优化设计改造策略,为以后的大学校前空间设计研究提供一定的借鉴和参考。