本篇论文从心理分析的角度展开了对青年学生集群政治行为的研究,认为中国青年学生的集群政治心理对集群政治行为的发生和样态有重要的影响。中国青年学生的集群政治心理包括准备阶段的集群政治心理和过程阶段的集群心理。准备阶段的集群政治心理对中国青年学生集群政治行为发生与否产生重要的影响。它包含以下几个方面的内容:中国传统政治文化、青年阶段的心理状态、青年学生的政治文化素质和青年学生所处时代的政治心理。过程阶段的集群政治心理对中国青年学生集群政治行为的样态产生重要影响。它包含以下几个方面的内容:社会助长、从众和去个性化现象等心理效应。本文将青年学生集群政治心理所包含的具体内容作为分析框架展开了对中国青年学生的集群政治行为的心理分析。中国青年学生有进行集群政治行为的历史传统,这一方面为我们的研究提供了丰富的素材,另一方面也使我们的研究具有了现实意义,但是我们不可能对中国历史上发生的所有青年学生的集群政治行为进行一一分析。鉴于此,本文只选取了“文化大革命”时期红卫兵的集群政治行为作为个案分析的对象。在第三章中,笔者就运用了中国青年学生集群政治心理所包含的具体内容这一框架展开了对红卫兵集群政治行为的心理分析。最后,本文认为中国青年学生集群政治行为与社会主义民主政治的发展和稳定存在密切关系。具体而言,一方面中国青年学生集群政治行为与公民的民主政治参与密切相关,这样中国青年学生的集群政治行为就关系到社会主义民主政治的发展;另一方面由于集群政治行为本身的特殊性,中国青年学生的集群政治行为容易对政治体系本身的稳定性产生威胁。基于中国青年学生集群政治行为与社会主义民主政治发展和稳定的密切关系,我们应当对中国青年学生的集群政治行为进行引导。引导的途径有多种,从政治心理的角度来讲,笔者认为应在中国青年学生中大力培育公民文化。