理想是指路明灯,指引人生道路的方向;理想是精神支柱,提供人生奋斗的动力。职业理想作为人生理想的重要组成部分,体现出人们的职业价值观,直接指导着人们的择业行为,因此对当代大学生就业成才意义重大。在互联网+、大数据迅速发展的时代背景下,新职业的诞生,势必会对当代大学生的就业观念和职业理想产生冲击,使大学生的职业理想发生变化。通过调查分析大学生职业理想的现状,进而发现存在的问题,探讨科学合理的应对策略,具有重要的理论意义和现实意义。它不仅能够指导大学生树立科学的职业理想,以便于他们更好地实现人生价值,同时还能为高校开展职业理想教育提供新思路、新方法,丰富职业理想教育理论。全文共分为六个部分:第一部分,导言。主要论述了选题背景与意义、国内外研究现状、研究思路与方法。第二部分,介绍了职业理想的内涵、特点及它对当代大学生的重要意义。即职业理想是指人们在人生观、世界观、价值观的指导下,对未来从事的职业、工作部门、工作种类和事业成就大小的想象、设计、向往和追求,它反映了个人的职业目标和价值取向,是人生理想的重要组成部分,具有社会性、时代性、发展性和个体差异性等特点。职业理想有助于指明大学生就业成才的方向,增强大学生拼搏奋斗的动力,激励大学生人生价值的实现。第三部分,分析了当代大学生职业理想的现状。调查发现,当代大学生职业理想呈现出职业心态开放性与职业选择灵活性的一致,群体选择多元性与个体选择差异性的统一,自主择业观与主动创业观的交相辉映,主观愿望与客观现实的相互结合等整体特征。相当多的大学生职业目标明确清晰,职业动机突出志趣,职业价值取向务实,职业信心相对充足。但也存在着职业认知有所欠缺,职业价值观重自我轻社会,工作地点期待集中在大城市,职业规划与准备不足,职业成就欲望不强等问题。第四部分,探讨了当代大学生职业理想存在问题的原因。包括大学生个人自我认知不够,职业准备欠缺行动力;家庭功利化教育和父母对子女职业选择的干涉与误导;学校职业理想教育课程缺乏系统性、教育模式相对落后,教育内容缺乏实践性,师资队伍不够专业;社会经济体制、竞争环境以及社会意识形态的不良影响。第五部分,提出了改善当代大学生职业理想状况的对策。针对大学生职业理想存在的问题及原因,我们需要以加强大学生的自我认知与责任感为基础,优化学校职业理想教育为关键,净化家庭育人环境为补充,完善社会就业创业政策为助力,发挥多方合力作用,化解大学生职业理想中的困惑,帮助大学生确立崇高坚定的职业理想信念。第六部分,结语。对文章的创新的和存在的不足做了总结。