本文对外贸专业课双语教学师资问题作了较为深入的调查和研究。从社会语言学中有关双语和双语教学的研究入手,讨论了我国对双语教学的研究与现状,提出双语教学具有正面和负面功能,并在分析我国双语教学面临的主要挑战因素后指出师资是发展的瓶颈。外贸专业课双语教学是其外部与内在的需要,它要求师资必须同时是教师、外贸专业人士与双语者。此次调研制订了明确的调研计划,经过较为周密的信息收集过程,通过实地调查访问,向有关人员进行问卷调查与样本测试等方式,对英语教学专业样本使用《外贸专业课双语教学师资外贸知识调查测试卷》,对外贸专业样本使用《外贸专业课双语教学师资英语口语调查测试卷》,向被调研者收集原始资料,经过汇总整理,从而了解我国目前教育体制框架内外贸专业课双语教学师资或潜在师资的现状和普遍存在的问题,从英语教学理论与实践的角度分析调研结果,使其对解决调研中发现的外贸专业知识方面和教学语言质量参差不齐的问题能有所启发。本文从宏观上综合考虑各方面因素,思考解决外贸专业课双语师资问题的途径。它包括人才市场的调节、通过高等学校培养、聘请外籍教师和兼职教师、培训转岗教师等,每种方法都有自身的特点,各有利弊。我们可以整合教育资源,灵活运用。