教师是教育发展的核心资源，农村教育的发展离不开农村教师的支撑。随着义务教育观念逐渐深入人心，义务教育均衡发展的观念逐渐增强，教育的发展对义务教育阶段教师的要求也随之提高。目前农村地区义务教育阶段教师呈现出数量短缺、整体素质低下、结构不合理、流失现象非常严重等问题，而且现有农村教师补充机制运行不畅，所以研究农村地区义务教育教师补充机制问题并提出完善机制的初步建议具有十分重要的现实意义。　　 论文通过对农村义务教育教师队伍补充机制进行理论分析，得出研究的必要性。研究以山西省X县为例，采用问卷调查该县农村初中和小学阶段教师，得出该县农村地区教师的整体状况，并通过对该县教育部门以及几所学校的领导访谈得出目前补充机制运行的情况。　　 在调查中发现，农村义务教育教师补充机制宏观上存在观念认识不清、制度不健全、国家政策执行不力等问题，微观上存在补充方式单一、补充过程的管理效率低、补充效果的评价和反馈渠道不畅通等，论文从宏观和微观两个方面分析了原因，基于问题和原因也从宏观和微观两个方面对完善当前农村义务教育教师补充机制提出了初步建议:准确认识补充机制;健全各种教师补充和建设制度;建立科学的管理体制，正确实施国家政策;丰富补充方式;提高补充过程的管理效率;建立畅通的信息与反馈渠道。