合唱艺术作为一种音乐内容丰富、参与人数众多、普及性较强的音乐表演形式,一直以来都深受大众的欢迎和喜爱。童声合唱作为合唱艺术的不同类别,在我国的合唱发展史中占据重要的地位,期间也不断涌现出高质量、高水平的团体。童年阶段是学习音乐艺术的启蒙和养成的关键时期,合唱对于孩子的意义除了学习音乐知识之外,还对他们的身心健康成长有很大的益处。近几年,我国不断倡导促进“和谐社会”的发展,而这与合唱的理念“和谐”不谋而合,在学校以及社会各界、各团体中,人们参与合唱演出的形式也越来越丰富和频繁。童声合唱除了在学校音乐教育中不断得到重视,在校外也得到许多的发展和创新,涌现出许多国家级、市级具有代表性的高水平童声合唱团。与此同时各城市的青少年宫和社区活动中心等组织机构也积极响应政府或相关部门的相关发展政策,不断成立起面向社区少儿的公益性合唱艺术团体。通过组织合唱艺术等活动,为社区居民提供优质的休闲娱乐生活,为儿童提供更多学习音乐和展现自我的舞台。虽然社区童声合唱的队伍不断壮大,但笔者作为社区童声合唱团建设和发展中的一员,在亲身参与社区童声合唱的组建与排练实践过程中,也发现了种种问题,而国内关于社区童声合唱团的训练问题,还缺乏针对性的研究,缺少实践内容作指导参考。因此,本篇论文从社区童声合唱团的训练角度出发,以重庆市北碚区缙云少儿合唱团作为主要研究对象,通过在合唱团的实践教学,了解缙云少儿合唱团成立和组建的定位和意义,经过在排练过程中对合唱团成员的指导教学和观察,分析其存在的部分问题。同时,笔者也针对缙云少儿童声合唱团存在的问题,翻阅、查找了相关资料文献和书籍,根据他们的实际情况,进行针对性的基础训练和作品教学。最后,总结了缙云少儿合唱团排练过程中的问题和解决方法,在此基础上对同类型社区童声合唱团的发展提出一些可行性的思考与建议。目前,立足于社区童声合唱团训练的相关研究较少,本文通过童声合唱训练与教学等理论著作为参考,以及结合个例的排练为实践,经过理论与实践相结合,试图提供一些关于社区童声合唱排练教学的有效策略和思考。本论文由三个部分组成,包括绪论、正文、结语。绪论部分主要包括本论文研究的选题背景、研究现状和研究方法。第一章对合唱、童声合唱以及社区童声合唱进行了概念界定,梳理了社区童声合唱的特点和发展脉络,明确了社区开展童声合唱团的价值和意义。第二章作者通过实践和观察等手段,了解与分析了缙云少儿合唱团的基本发展情况与训练过程中存在的部分问题。第三章以缙云少儿合唱团为参考,针对社区童声合唱团训练中存在的主要问题,提出对策与建议并结合实际排练的曲目进行实践说明,结语部分总结了本研究开展的过程、解决的问题及提出的思考。