在中国的改革开放以后,国外的各种思想理论、意识形态纷纷进入其中,尤其是网络科技的进步和普及,加速了信息之间的流动,对大学生的思想政治素质的形成造成了不利的影响,对高校思想政治教育工作提出严峻的挑战。“道德两难”问题作为社会热点问题不断的被大学生所接触,对学生的道德认知与道德选择产生强烈的冲突。当前的思想政治教育方法对大学生在面对“道德两难”问题时并不能够发挥很大的作用,那么创新思想政治教育的方法,提高大学生思想政治教育的实效性成为无法回避的现实课题。因此,根据“道德两难”问题本身的特殊性,针对大学生对道德认知的水平,探究高校思想政治教育的新方法,是本文所研究的重点。由于传统的思想政治教育方法本身的种种缺陷,无法解决大学生在面对道德两难问题时所产生的思想矛盾,使得高校思想政治教育工作的实效性下降。本文运用问卷调查法、访谈法等研究方法,了解当代大学生对“道德两难”问题的认知现状,并探求其成因,运用马克思主义基本原理、柯尔伯格的道德认知发展理论,借鉴弗兰克纳和荒木纪幸的相关理论,阐述道德两难的含义以及运用的理论依据。分析了现有思想政治教育方法应对“道德两难”问题的局限性,从而提出创新高校思想政治教育的方法。