【摘 要】
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创新不仅是一国综合实力提升的支撑点,同时也是各国在全球竞争中获得差异化优势的重要手段。我国目前在尖端科技领域仍存在技术短缺,而要实现科技自立自强的战略目标,离不开创新的驱动作用。近年来,我国政府多次强调要重视创新在经济发展中发挥的核心作用,并出台了多项支持科技创新活动的政策。与此同时,为了应对经济结构的转型升级以及外部事件的冲击,我国政府使用经济政策的次数较多,在政策出台、实施以及更迭的过程中,经
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创新不仅是一国综合实力提升的支撑点,同时也是各国在全球竞争中获得差异化优势的重要手段。我国目前在尖端科技领域仍存在技术短缺,而要实现科技自立自强的战略目标,离不开创新的驱动作用。近年来,我国政府多次强调要重视创新在经济发展中发挥的核心作用,并出台了多项支持科技创新活动的政策。与此同时,为了应对经济结构的转型升级以及外部事件的冲击,我国政府使用经济政策的次数较多,在政策出台、实施以及更迭的过程中,经济政策不确定性显著提升,为了应对这种状况,企业会适时调整行为决策。所以探讨经济政策不确定性环境下的企业创新行为具有必要性和紧迫性。基于此,本文选取2010-2018年A股非金融类上市企业作为研究对象,利用固定效应面板回归模型实证研究了经济政策不确定性对企业创新的影响,并以企业风险承担为中介变量,探究了经济政策不确定性的作用路径,同时考察产权性质和融资约束的调节作用。结果表明:第一,经济政策不确定性会促进企业创新;第二,风险承担水平上升是提高企业创新能力的重要路径;第三,经济政策不确定性的促进作用在低融资约束企业、国有企业中更加显著。本文依据得到的结论,从细化政策准则、拓宽融资渠道、加强创新成果保护等角度提出了建议。
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目的:评估艾司氯胺酮、布托啡诺对剖宫产产妇吗啡硬膜外注射所致术后不同时限瘙痒的影响。方法:选取台州市中心医院（台州学院附属医院）妇产科行连续硬膜外麻醉下择期剖宫产手术的产妇162例，随机分为艾司氯胺酮组（K组）、布托啡诺组（B组）和空白对照组（C组）。待胎儿剖出断脐5 min后，K组予以3 mg吗啡稀释液经硬膜外导管注射，同时静脉注射艾司氯胺酮0.2 mg/kg, B组、C组予以相同剂量吗啡，同时
＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第19页。教学目标：1.根据具体的活动认识方向和距离对确定位置的作用。2.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。3.能描述简单的路线图。4.感受路线图与现实生活的密切联系，体会生活中处处有数学，发展空间观念。教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。教学难点：能描述简单的路线图。
随着课程改革地不断深化,数学建模素养的培养受到广泛关注。逆向教学设计可以为数学建模教学提供设计思路,本文从逆向教学设计的基本阶段、特征出发,提出了以“单元知识分析—搭建合适情境—明确学习目标—评价设计—设计‘学’与‘教’活动”为基本实施路径的数学建模活动设计模式,旨在培养学生的数学建模素养。本文以人教A版教材《数学》（必修第二册）“统计案例”为例,设计并实施教学。
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同步直播课堂的出现为实现教育优质均衡发展带来新的契机，如何推动同步直播课堂常态化发展，是当下急需解决的重要问题。当前，同步直播课堂教学存在网络环境保障不足、无法创造出现场感、师生交互性不够、异地学生存在感不足等问题。从教学存在视角出发，同步直播课堂教学优化路径可从如下方面入手：两地学生一体化，提升同等教学存在感；打造教育智能化的学习环境，提高交互技术水平；促进教师角色转变，“双师”教学同步进行；注
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＜正＞《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）提出，通过高中数学课程的学习，学生能获得“四基”、提高“四能”，并在过程中发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六大数学核心素养，逐步形成数学的思维方式，学会“用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界”[1]．依据课程标准编写的人教版高中数学新教材是核心素养导向下的高中数
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