请笔仙是青少年中普遍存在的一种现象,既有神秘的一面,又有娱乐的一面。请笔仙往往伴随着大量的叙事,涉及活动过程,参与者的经历等。本文将研究重点聚焦于青少年笔仙传说,以网络社区(“笔仙吧”)为主要考察对象,从传说的内容、结构和讲述形式等方面展示笔仙传说的文本特点,从讲述者的角度观察影响笔仙传说讲述活动的因素。同时,结合笔仙传说自身的特点——笔仙传说与传说实践密切相关,考察笔仙传说与传说实践的互动关系,从而勾勒出笔仙传说动态立体的特点。最后,就请笔仙活动的性质和流传原因进行了探讨,力图为正确认识笔仙提供依据。本文运用的是网络民族志的方法,一方面以“笔仙吧”为田野对象,搜集吧内的笔仙讲述文本,并对文本进行描述；另一方面,重点追踪某一典型讲述活动(主要是请笔仙直播),展现具体的互动过程。本文第一章为文献综述,主要梳理了国内外对于笔仙、当代传说、青少年民俗的研究成果与不足,提出自己的研究思路。第二章主要梳理了国外通灵巫术及我国扶乩巫术的发展历程,对请笔仙活动的历史渊源和发展脉络做出合理的推测,即承继于我国扶乩巫术,并在恐怖小说、影视作品的影响下逐渐形成。第三章主要考察笔仙传说的文本特征和文本形成的特点。笔仙传说主要包括请笔仙流程、个人经历、破解和解密等方面的内容,并呈现出一定的讲述结构；笔仙传说一般在会话的语境中展开,讲述方式兼具口头叙事与行为叙事的特点；笔仙传说的讲述内容受到讲述者的个人信仰、文化传统、生活背景的影响,大众传媒则为其提供了许多讲述的素材。第四章通过具体的笔仙传说讲述与实践案例揭示二者的互动关系。主要选择“笔仙吧”当中的请笔仙网络直播贴,发现笔仙传说与传说实践互为内容、相互影响,笔仙传说得以不断生成。第五章探讨了请笔仙活动的性质,认为其是具有巫术性质的游戏；从人类普遍心理需求、中国社会背景和青少年心理特点等方面揭示了笔仙游戏流传的原因,并针对其不良影响提出了一些建议。总之,笔仙传说的讲述是立体的、互动的,它与讲述者信仰相关,并通过传说和实践两种形式表现出来。笔仙传说与传说实践合而为一。同时要注意到,请笔仙活动是青少年心理特点的反映,我们要正确的认识它。