经典作品是中华民族的文化结晶，在中国的历史长河之中被反复淘洗和锤炼，成为人们广为传颂的传世瑰宝。它代表着我们祖先智慧的结晶，是中华民族的先哲们留给我们的宝贵精神财富。经典诵读教学就是将这一智慧的结晶传承下去的行之有效的方式，世界上没有一个国家的教育能够不立足于本国经典而教育后代，语文教育离开了经典诵读教学后果是不堪想象的。而研究经典诵读教学，我们不能忽略它深厚的文化传承价值。经典诵读教学能够帮助我们去全面而且深刻地认识祖国博大精深的历史文化，帮助我们高度重视正深陷困境的中国文化，帮助我们传承发展源远流长的祖国优秀传统文化。由此可见，经典诵读教学具有很高的文化价值，非常值得我们进行深入的研究。论文主要分为三大部分。第一部分主要介绍的是相关概念的界定，通过对经典与经典诵读，文化与文化价值，这些相关概念的理解，从而让我们对经典诵读教学的文化价值有一个全面深刻的认识。这一部分主要探究的是经典诵读教学与文化价值之间千丝万缕的密切关系。第二部分是论述经典诵读教学文化价值的功能，在语文学科的发展方面，它能一定程度上改变现在社会上重理轻文的错误观念，让我们的语文学科更加受到重视，让我们的语文课堂更加有“语文味”，让我们的语文教育得到更好的发展。在学生成长方面，它能更好的促进学生健康有效地学习成才，促进学生在德、智、体、美各个方面都取得长足的进步。在社会进步方面，它是社会进步的助推器，推动了社会的和谐文明和发展进步。第三部分论述如何实现经典诵读教学的文化价值，经典诵读教学文化价值的实现可谓意义重大，而要想实现其文化价值就必须要考虑到实现所需要具备的条件和实现的途径方法。在实现的条件方面主要从诵读作品的经典性、现代教育技术手段的广泛应用、师生的密切配合来进行阐述。在实现的途径方面，首先介绍了教学策略的合理选择和利用，其次重视对教学资源和教学环境的合理利用和发展，最后论述了家庭和学校两方面的互相合作。通过这三个方面促进经典诵读教学文化价值的实现。