我国学位授权审核是学位与研究生教育领域的一项重要内容,是促进高校学科建设与人才培养的重要手段,对我国高等教育事业的发展具有重要的决定意义。自《中华人民共和国学位条例》颁布实施并进行首次学位授权审核工作以来,我国已先后进行了十一次学位授权审核工作,权力的不断下移是最明显的趋势和特点。　　本研究在考察我国十一次学位授权审核中权力下放的进程的基础上,采用文献法、案例法、访谈法,对华中科技大学2010年自行审核博士学位授权一级学科点工作进行了研究。华中科技大学在进行学位点自审工作中,从学校发展战略出发,调整并完善了学科结构和布局,基本建立了适应综合性、研究型大学建设需要的学科专业框架,为实现学校综合协调高水平发展奠定了良好的基础。一级学科学位点的实现,将师资队伍、学生培养、团队建设、研究方向、学科特色等各方面整合在一起,极大促进了学院与学科本身的发展以及学校和整个学科领域的发展。提出适度分权有利于学位制度效能的实现,合理的学位政策是学位制度效能的保障。　　同时,从我国现行学位制度中存在的问题,如对学位点评审过程的监督不足、评审标准与方式欠合理、质量评估机制缺乏等,对高校内部学位点建设与质量评估体系进行了探讨。