【摘 要】
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目的 观察圆锥角膜患者行深板层角膜移植和穿透角膜移植术后视力、角膜曲率及角膜内皮细胞的变化。 材料与方法 将2003年1月至2004年12月间在我院行手术治疗的圆锥
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目的 观察圆锥角膜患者行深板层角膜移植和穿透角膜移植术后视力、角膜曲率及角膜内皮细胞的变化。 材料与方法 将2003年1月至2004年12月间在我院行手术治疗的圆锥角膜患者分为两组,一组接受深板层角膜移植(n=9),另一组接受穿透角膜移植(n=9)。观察两组患者术后3个月,6个月,1年的裸眼视力,最佳矫正视力,角膜地形图改变和角膜内皮细胞状态。 结果 深板层角膜移植组术后裸眼视力平均提高4行,最佳矫正视力平均提高7行,无排斥反应发生。穿透角膜移植术后裸眼视力平均提高5行,最佳矫正视力平均提高8行,有两例发生排斥反应。两种术式相比,术后散光程度无明显差异,角膜内皮细胞丢失情况无明显差异。 结论 对于非急性期圆锥角膜患者深板层角膜移植术优于穿透角膜移植术。
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目的: NK细胞可协同表达某些激活和抑制受体，有利于同种异体细胞、感染细胞和恶性细胞的识别和即时裂解，但能保护健康细胞免受攻击。自然杀伤细胞成员2，D(NKG2D)起着关键的作
本研究通过对此的研究以期为自体静脉移植再狭窄、下肢静脉曲张、动脉粥样硬化等疾病发病机制的阐明和治疗提供新的线索。方法:A10细胞复苏后传3-4代后用于本实验。将A10细胞
摘 要： 随着我国经济发展，农村基础教育现状得到明显改善。同时，应清楚地看到农村基础教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，在办学方向、生源质量、硬件投入、师资水平和学校管理等方面还存在比较突出的问题。本文客观分析了农村教育的发展现状和存在的问题，提出科学有效的发展对策，以期推进农村教育改革与创新。 关键词： 农村基础教育 存在问题 解决策略 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-
摘 要： 鱼就是固有的知识，渔就是获得知识的方法，欲就是学生的学习兴趣和激情。本文逐层递进从三者到底孰轻孰重，以及三者之间相辅相成、缺一不可的关系角度进行深入阐述。 关键词： 讲授法 自学法 学习兴趣 中国有句古话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”意识是说传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，
当前许多高中学校都加设了体育、美术、音乐等特长班，目的是解决部分学生上大学难的问题，同时提高学校的升学率。这项工作确实是利国、利民、利校的好举措。虽然每年学习音乐的学生大都能考上高等院校，但在学习钢琴的过程中却存在许多基础性问题。造成这些问题的原因主要是基础太差，再加上他们时间有限，必须在两年多的时间内学到一定的知识，在学钢琴的过程中会出现许多问题。我在多年教学中总结出了四大问题，并在教学过程中予
小学阶段开设健康教育课的目的是把卫生知识传授给学生，对培养学生良好的文明卫生习惯，发挥学生的主观能动性，增强自我保健能力，建立健康生活方式，保护和促进身心健康有重要作用。因此上好健康教育课对提高学生的综合素质具有十分重要的作用，让学生懂得怎样获得健康和保持健康，怎样让小学生爱上健康教育课，让课堂充满生机，下面我结合自己的教学情况谈谈自己的看法。 1.通俗形象化言语，联系实际，激发学生学习兴趣