古典小说是中国古代文学的重要组成部分,在中学语文教材中发挥着独特的作用,其生动性、趣味性、修辞性及其启蒙作用对培养当前学生语文素质和民族精神的内化具有决定性的作用。其自身价值体现在两个方面:一是提升学生的语文素养,二是传承优秀传统文化。因此,本文选用“古典小说”作为研究课题来研究其在初中语文教学中的策略。鉴于古典小说篇幅较长,它在初中语文教材中一般以节选的形式出现,在新疆乌鲁木齐地区,师生阅读古典小说的情况不尽如人意,教师存在知识储备不足的问题,学生面临古典小说的阅读存在障碍的问题。基于这种现状,本文依据新课程标准的要求,探讨初中语文教材中古典小说教学的相关问题。第一部分,从初中生的角度出发,阐述初中语文古典小说的文体特点及其对于中学语文教学的价值。第二部分,通过实地调查的方式了解新疆乌鲁木齐地区初中语文古典小说的教学现状,发现教学中存在的问题,并有针对性地分析问题的成因。第三部分,针对教学中存在的问题提出了古典小说的教学策略。首先,解读选文自身的文本个性和独特之处,制定教学重难点,领略古典小说魅力;其次,明确古典小说的教学内容,关注古典小说的语言特点和传统文化元素,更好地发挥古典小说的教学价值;再次,基于小说的文体特征,从叙事学、心理学角度挖掘古典小说的教学功能;最后,改进教学方法,通过适当推介实现整本书阅读,通过组建专题实现文化教育,通过利用现代化教学手段提高教学效率。本文从教学内容、教学方法两个方面提出古典小说的教学策略,为教师提供更为广阔的思考空间,切实解决新疆乌鲁木齐地区的古典小说教学存在的问题。