日常生活中,大部分人都接受过别人的道歉,也给别人道过歉。在道歉的时候选择何种方式,或者说选择什么样的致歉用语,也是常常被研究者所忽视的。这种不经意的选择能够很好地体现出人们对于道歉用语的掌握和使用情况。留学生在用汉语进行致歉时,更倾向于选择何种致歉用语在很大程度上反映了留学生对汉语致歉用语的掌握情况,也在一定程度上映射出了中英交际过程中的不同文化心理。本文通过问卷调查的形式对母语为英语的留学生汉语高频致歉用语使用情况进行了调查分析；同时对留学生汉语一年级教材中高频致歉用语的编写情况进行了统计分析。论文共分五章,第一章为绪论,主要阐述了选题的意义,简单介绍了国内外相关课题的研究现状。第二章对致歉用语和致歉方式进行了相应的解释,明确本文研究的是留学生对相关致歉词语的使用情况,而不包括道歉时的肢体语言、面部表情等其它方式。第三章和第四章是本文的重点部分。第三章中分别对留学生和汉语学生汉语高频致歉用语的使用情况进行了问卷调查并且用SPSS软件进行了分析。分析发现留学生在对汉语高频致歉用语的使用上和汉语学生存在着显著的差异。第四章对留学生汉语一年级教材中汉语高频致歉用语的编写情况进行了统计分析,并将其与留学生对汉语高频致歉用语的使用情况进行了对比,从中得出结论：高频致歉用语在教材中出现的先后顺序和次数对留学生使用致歉用语的频率不起决定作用,但高频致歉用语在致歉语境中出现的次数和留学生使用的次数成正相关。第五章对本文得出的结论进行总结,对进一步研究提出设想。