新疆地处我国西北边疆，亚欧大陆中心地带，周边与8个国家接壤，是我国西北的重要门户，战略位置极其重要。当前，新疆的经济社会发展处于历史最好时期，新疆的发展面临前所未有的历史机遇，同时，新疆的发展也面临着前所未有的严峻挑战。新疆所处的地缘政治环境极其复杂，以美国为首的西方敌对势力和其支持下的民族分裂势力从来没有放弃过对我国实施“西化”和“分化”的战略图谋，从来没有停止对新疆实施分裂破坏活动。新疆所处的复杂地缘政治环境及其特殊复杂的区情决定了在新疆开展“四个认同”教育具有极其重要的意义。新疆各高校一直以来都非常重视对各民族大学生进行“四个认同”教育，在教育实践过程中积累了非常丰富的经验，新疆高校的专家、学者也从不同的角度对“四个认同”教育这一课题进行了有益的探索，取得了很多积极的、独创性的研究成果。然而，由于受各种因素的影响，新疆高校的四个认同教育在理论上还没有形成一个科学完善的体系，在教育实践中还存在不少问题。本论文以马克思主义基本原理为指导，综合运用民族学、教育学、社会学、政治学等多学科知识，坚持理论和实践相统一的原则，深刻阐述了“四个认同”的深刻内涵以及在新疆高校开展“四个认同”宣传教育的重要意义，从“四个认同”形成的内在机制和社会机制的角度分析了“四个认同”意识形成的内在规律，并通过对新疆高校大学生“四个认同”教育现状的深入调查和分析，一方面总结新疆高校在“四个认同”教育中积累的丰富实践经验，对“四个认同”教育方面的研究成果进行梳理和总结。另一方面发现并认真研究了“四个认同”教育中存在的问题和不足，认真分析了问题产生的原因，在阅读大量相关理论研究成果的基础上，进行了深入的理论思考和经验总结，提出了加强新疆高校“四个认同”教育的有针对性的对策和建议。本论文作为研究“四个认同”教育的研究成果为丰富和完善具有新疆特色的思想政治教育理论体系提供有益的借鉴，为新时期新疆高校提高“四个认同”教育的针对性和时效性提供重要的理论依据和经验依托。