人生百年,立于幼学。中国特色社会主义进入新时代,站在历史发展的关键时期,培养担当民族复兴大任的时代新人,“突出政治启蒙和价值观塑造”（1）更为重要。说到底,当前意识形态领域的斗争是一场严肃的政治斗争,因此必须面向少年儿童旗帜鲜明地进行政治启蒙。学界关于少年儿童政治启蒙的研究比较丰富,为我们提供了可资借鉴的文献资料。通过对政治启蒙现有学术成果的梳理发现,少年儿童政治启蒙的内容建构上尚存许多不足,有很大的理论丰富余地。因此笔者以人的社会性本质、个人发展的政治性要求以及人的民族性基因三个基点出发,兼顾少年儿童生理、心理接受程度,最终从国家意识、组织意识以及伙伴意识三个角度,来探讨少年儿童政治启蒙内容。国家意识是中华民族的文化基因,是“家国意识”在新时代的再生产,是当前培育时代新人的内在要求。对少年儿童进行国家意识启蒙,应该从四个维度展开讨论,即以爱国主义为逻辑旨归的爱国情、以理想信念为价值追求的强国志、以维护国家形象为重要标志的忠国心、以“长大做先锋”为培养目标的报国行,并落实在良好家风、学校教育,生活学习之中。组织意识是个体参与政治生活的必然要求,是党群组织凝聚的重要因素,也是新时代少年儿童的政治核心素养。少年儿童组织意识的启蒙内容,要以少先队组织为依托,以文化符号为载体、以组织认知为基础、以组织认同为追求进行结构分析。通过少先队组织的文化熏陶以及少年儿童主体的实践体验,将组织意识的启蒙内容贯穿于少先队组织教育的始末。伙伴意识是少年儿童牢固树立共同体意识的基石,是人类发展的时代要求。人是群居动物,一切活动总是伴随着伙伴关系的出现。对少年儿童伙伴意识的启蒙,要从人与人合作共赢、人与社会互助共济、人与自然和谐共生这三个方面展开。引导少年儿童在社会活动中实现关系体认,借助媒体宣传实现舆论引导,以社会事件实现共同协作,从而全方位启蒙少年儿童的伙伴意识,为树立共同体意识夯实根基。需要明确的是,国家意识、组织意识以及伙伴意识是少年儿童政治启蒙的必要内容,各部分之间并非是相互割裂、独立存在的,而是相互融合、互为依存的整体系统,这就要求新时代少年儿童工作者应该基于系统观进行综合考量、基于结构观实施功能定位与优化,并从辩证观出发建立动态的信息反馈机制,能动适应外部环境的变化,最终推动少年儿童政治启蒙的顺利实现。