一直以来,时事政治作为高中阶段素质教学的重要内容和爱国主义教育的重要组成部分,不仅是高中政治教学内容重要补充,也是思想政治理论与社会实践有效结合重要桥梁。教师和学生应该认识到时事政治在政治教学的重要性,激发学生对思想政治学习热情。然而,在高中思想政治教育中,由于传统教育思想根深蒂固、学校对于时政教育教育开展不够重视,缺失有效制度支持,学生对于时政教育重视程度不够,缺乏专业性支持等问题,因此导致时政教育教育效果不够理想,与高中思想政治教育课程结合不够深入。基于这一问题,本文以诸城实验中学为例,结合高中政治课的教学现状,针对同学设计问卷和对老师开展访谈等。并在调查走访数据统计分析基础上,了解高中时政教育存在的问题及原因,并从学生方面、教师方面、学校方面有针对性地提出了在高中思想政治课堂加强时政教育的相关对策。其中,探讨高中思想政治教学中时政教育开展的现状,如何进一步在高中思想政治教育课堂上积极有地进行时政教育,是本文关注的重点。本次研究共分为五个部分:第一个部分为绪论部分,分析了研究的背景、研究的意义、简单介绍了研究的主要内容和研究思路。第二部分为理论研究部分,主要分析了时政教育在高中思想政治教学中的应用及其价值。第三部分为调查分析部分,主要通过调查问卷和走访的形式,对诸城实验中学时政教育教育开展情况进行调查,了解诸城实验中学时政教育教育开展过程中存在的问题,分析了其问题出现的具体原因。第四部分主要是基于调查分析,从学生层面、教师层面以及学校层面对时政教育教育实施策略制定进行阐述,包括激发学生学习兴趣、采用不用形式时政教育方法、科学选择时政教育素材、为教师开展时政教育提供更多专业支持等。第五部分为时政播报案例及分析,以时政教育在诸城实验中心思想政治课教学中应用的案例进行展示,并对案例实施中出现问题进行反思。