基本锚定效应是指在不确定情境下,只提供锚定数字,判断与决策的结果或目标值向初始值即“锚”的方向接近进而产生估计偏差的现象。它对人们的生活有着不容忽视的影响。本文以大学生为研究对象,通过三个实验研究了被试的专业知识、预警、认知负荷对基本锚定效应的影响,以期能够有效的利用基本锚定效应,服务人们的生活。实验一采用2×2的两因素完全随机实验,考察被试的专业知识对基本锚定效应的影响。实验共有两个因素:锚定值、是否与被试的专业知识有关,其中每个因素有两个水平,分别为:高锚定值、低锚定值;与被试的专业知识有关、与被试的专业知识无关。实验结果显示,只有在与被试的专业知识无关的情况下才会发生基本锚定效应,才会导致高的锚定值产生高的估计值,低的锚定值产生低的估计值。实验二同样采用2×2的两因素完全随机实验,考察预警对基本锚定效应发生的影响。实验共有两个因素:锚定值、有无预警,其中每个因素有两个水平,分别为:高锚定值、低锚定值;有预警、无预警。实验结果显示,预警有效的削弱了基本锚定效应的发生。实验三采用2×2的两因素完全随机实验,考察认知负荷对基本锚定效应发生的影响。实验共有两个因素:锚定值、有无认知负荷,其中每个因素有两个水平,分别为:高锚定值、低锚定值;有认知负荷、无认知负荷。实验结果显示,认知负荷影响了基本锚定效应的发生。总的来说,虽然前人的研究证实基本锚定效应在日常生活中是非常普遍且稳固的,但是本文通过实验研究发现我们还是可以采取一些有效的措施缓解基本锚定效应的发生,从而为我们在生活中有效的利用基本锚定效应奠定了基础。