所谓的民办教育机构与公立办学机构的区别在私立学校的资金主要来自于社会，国家通常不提供资金支持的办学模式。改革开往以后，私立教育机构也顺应社会的需求，如雨后春笋般出现在神州大地。民办教育机构能够趁着我国教育市场的飞速发展的契机,面向市场，利用其灵活的、自由的机制满足人们对教育的要求。目前为止的人力资源研究主要集中在对企业的研究上，对民办学校教师的人力资源研究的重点主要集中在民办高校上，对民办中小学教师人力资源进行的研究虽然呈现了逐年增多的趋势，但整体数量很少。以至于绝大多数民办高校的人力资源管理研究都上升到了战略的高度，而民办中小学还处于传统的人事管理向现代人力资源管理的过渡时期。从全局看来，目前中小教师的教师流动情况并不是十分理想。在城市的学校，教师的流动趋于集中，优秀的教师都集中到资源优势明显的学校。城市的条件普遍优于农村学校，一般情况下，城市学校教师的离职和招聘能够顺利衔接，不会在教育岗位上出现缺口。反观农村或者条件较落后的地区，教师的流失却造成了学校教育岗位紧缺的困境。给学校的教育教学工作带来了不小的困难。笔者在多年的工作中以及在与若干私立学校教师的交流中，发现包括很多私立学校在内的组织单位在管理中都并没有真正认识到教育人才流动的重要性，或者说即使注意到了却因缺乏可供借鉴的经验而导致发生教师流失现象。从而极大地增加组织管理成本和运营难度。组织在管理中常因对人才流动，确切地说应该是流失问题采取不理想的应对措施，使得组织流失带来的诸多矛盾和冲突势必直接影响组织的进一步发展。通过对XX私立小学的具体境况结合人力资源管理理论进行深入的分析，探索出有针对性且有可操作性的对策。这样的研究过程及尝试的结果都对规范民办小学的在科学管理、打造优秀人才团队以及提高类似组织的核心竞争力方面起到帮助作用，使得类似的组织能够立足于激烈的市场竞争中。通过运用科学的、先进的人力资源管理理论对XX私立小学教师的教师流失问题进行深入的剖析和探讨，对指导民办教育机构减少并尽量避免人才流失具有深刻的意义。