数学思维问题是数学教育的核心，数学的创造性离不开直觉思维。直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用。在解题时直觉能帮助学生对结论或解题方向做出预见，也可以在推理面临多种可能性时，帮助学生做出果断的选择。因此，在数学教学中培养学生的数学直觉思维能力是很有必要性的，它有利于激发学生的创造力、提高学生的整体素质、有利于学生的全脑开发、有利于优化学生的数学思维品质。本文主要研究了直觉思维的产生条件，培养直觉思维的必要性和重要性并着重研究在课堂教学中培养学生的直觉思维的策略。文章第一部分结合我国教育的现状说明培养直觉思维的必要性，提出本文的整体构思。文章第二部分解释了直觉思维的特征与逻辑思维的关系。文章第三部分分析影响数学直觉思维的因素，研究数学直觉思维的培养策略。以上述研究为指导，制定了培养数学直觉思维的实验方案，进行为期一学年的数学实验。实验结果说明在课堂教学中可以培养学生的数学直觉思维能力，在数学直觉思维的培养过程中可以促进学生的创造性思维的发展。