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毕业典礼演讲不仅是针对毕业生的演说，而且是一种公共演讲。在这类典礼演说中，语言是演讲者表达意义的基础，因此是我们探索意义的重要研究对象。然而，鲜有学者从语篇语义角度对毕业典礼演讲进行过研究，也尚未探索过毕业典礼演讲中的人物形象建构。本研究从系统功能语言学的视角对史蒂夫·乔布斯2005年在斯坦福大学发表的毕业典礼演讲做了语篇分析，探索语篇中人物形象的建构。本文分析了概念意义、人际意义以及语篇意义如何建构起演讲者的人物形象。本文发现，演讲者从其个人意库中选择语言，通过语言使用共建概念意义、人际意义和语篇意义，建构其人物形象。演讲者常常将自己建构成具有某些美德的人、对生活持有积极态度的人、具有卓越才能的人，使听众同意其观点，让观众认为其情感是合理的，其所作所为能够产生共鸣。对观众来说，演讲者和观众在同一个文化意库中，有共同的内核，因此通过三种意义的共建观众能够理解演讲者所构建的人物形象。