顽童形象作为动画电影中最典型的形象之一,就世界范围看,其真正兴盛于二十世纪,尤其是二十世纪中叶以后。在中国当代,由于历史和现实的各种原因,顽童作为一种题材真正兴盛则在20世纪80年代至90年代。顽童各种顽皮行为中蕴含着独特的价值内涵,他们是反传统的顽童,是对好孩子形象的颠覆,展现了儿童精神中的游戏精神、幻想精神与冒险精神,同时也是“儿童本位论”的深刻体现。顽童作为一种特殊的儿童形象广泛存在于中外儿童文学、舞台剧、影视作品之中,其对生命力的追求和向往,表现了儿童冲破束缚、解放自我的精神。本论文中笔者以动画电影为参照文本,以其中的“顽童形象”为关照对象,通过文献研究法、作品分析法、理论与实践结合等方法,对动画电影中“顽童形象”的塑造手法进行表——顽童形象的视听语言;里——顽童形象的价值内涵两个层面进行研究。第一部分为绪论,笔者整合梳理了本论题的研究背景、研究现状及研究意义并做出简述。第二部分对有关顽童的几个重要词汇进行了界定,并对顽童自我意识觉醒的三个阶段进行了概述。第三部分重点论述了顽童形象的价值内涵,其中涉及到对儿童本位论的理论探索,详细分析了儿童的游戏精神、幻想精神与冒险精神对儿童成长的促进作用。第四部分以《哪吒之降世魔童》《功夫熊猫》《怪兽电力公司》等影片为例,对顽童形象在造型服饰、声音台词、镜头运动、场面调度等塑造手法上进行了深入研究。第五部分以笔者创作的童话剧剧本《巴布洛的幻斯岛奇遇记》为例,对剧中顽童形象的特点进行了分析。最后在结语中归纳出核心论点:影视创作中的儿童观指导“顽童形象”的塑造;“顽童形象”的塑造推进着影视创作中儿童观的发展,创作要尊重儿童成长规律,坚持儿童本位论。笔者鼓励儿童要敢于打破成人所设定的社会规范,颠覆传统的现存的日常生活秩序,积极自主地追求自己理想中的生活,建立起属于自己的富于个性的精神世界。