随着中国综合国力的提高，对世界，尤其是东南亚地区的影响力显著增强，东南亚国家学习汉语的热情空前的高涨。许多国家开始选择学习汉语。汉语国际教育教师从国内走到了世界各地。泰国与中国相近，自从古代开始就有着良好的往来基础，据史料记载，泰国和中国的友好往来最早可追溯到素可泰王朝时期。华人更是持续地向泰国移民定居，是泰国人数最多的少数民族。尤为值得一提的是，泰国华侨数目众多，占了泰国总人口的8.5%，为汉语的推广打下了良好的社会基础。自从1999年汉语正式进入泰国国民教育体系以来，汉语教育在泰国中小学迅速普及。近三年泰国每年接收汉语教育志愿者都在1500名以上，并且人数在逐年增加。泰国是世界派遣汉语志愿者人数最多、规模最大、时间最长、服务系统最完善的国家。但是与此同时，泰国汉语教育在迅速发展中也出现了种种问题，如中国国籍汉语第一语言教师和泰国国籍本土汉语教师没有合理的进行教学分工，致使教学工作进度缓慢，效率不高的问题。本文在对泰国教育现状进行分析后集中讨论在泰国教学中，师资力量如何得到优化配置，使得汉语教学效率最高化的问题。