近年来,未成年人犯罪问题愈演愈烈,已成为世界第三大公害。据我国最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2014—2019）》数据显示,涉嫌六类犯罪的未成年犯罪嫌疑人在全部未成年犯罪人数中占比超过八成,其中犯盗窃罪的未成年人数量最多。未成年人犯罪不但阻碍青少年个人成长,破坏其家庭和谐,而且危害社会。因此,如何对此类人群开展行之有效的帮教成为亟待解决的重要问题。本研究以江西省A区涉盗窃罪未成年人Y为研究对象,用文献法、访谈法和观察法收集资料,再对其附条件不起诉的帮教过程进行总结。笔者运用社会生态系统理论开展社会调查,通过与案主及其家长面谈,发掘其犯罪行为背后的原因。结果发现案主存在法制观念淡薄、家庭关系紧张、工作更换频繁、朋友关系复杂、赌博行为成瘾五个方面的问题。笔者运用增能理论和社会支持理论为其制定了个别化的帮教计划,围绕增强法律知识、改善家庭关系、制定职业规划、识别朋辈关系、杜绝赌博行为、巩固帮教效果等主题开展了六次服务,用以提升其应对问题的能力,拓展其社会支持网络。通过案主、家长和社工的综合评估,本研究发现司法社工介入涉罪未成年人的帮教服务是可行且有效的。帮教不但有助于案主改正不良行为,修复家庭关系,而且有助于案主重建正常生活秩序,顺利回归社会。通过对案主的帮教过程进行详细梳理,本文对完善司法社工介入涉罪未成年人的帮教体系提出了以下建议。在实务层面,应该强化社工的问题意识,改变案主的家庭教养方式,探索多种社会化途径。在社会层面,应该加强学校的教育作用,提高社工的社会认同度,注重低龄犯罪矫正,加大人才队伍的建设。本文希望以此探索司法社工介入附条件不起诉涉罪未成年人的有效帮教模式。