作为衡量汉语水平的国家标准,HSK 的影响在不断扩大,对HSK 研究的人也越来越多,但对HSK 的反拨作用的研究还处于起步阶段。所谓的反拨作用就是研究一种测试对教与学的这两方面的影响。这种影响可分为两个方面:一方面是积极的影响,带动和提高教与学;一方面是消极的影响,对教与学形成阻碍。新疆大学预科汉语于1998 年正式实行了HSK 考试,并以此作为衡量民族学生汉语水平的标准。HSK 给我们预科汉语教学带来了很大的影响。然而,从反拨作用的角度来研究的HSK 考试的论文还不是很多。HSK对预科汉语教与学的反拨作用的详细情况还不是十分清楚,有必要对其进行调查和研究。只有经过调查,我们才可以了解HSK 考试的反拨作用的实际情况,才能把积极的反拨作用和消极反拨作用区别开来,充分利用积极的反拨作用来促进预科汉语教学,努力减少消极的反拨作用对预科汉语教与学的不利的影响。