校园暴力给青少年、学校以及社会带来了极其恶劣的影响,损害了儿童和青少年的身体和心理情感健康,给学校环境造成了恐惧和不安的气氛、影响教育进程和秩序、导致教育质量下降。我国校园暴力愈演愈烈引起社会高度关注,然而校园暴力事件往往被忽略被隐瞒,往往是不了了之,缺乏后续跟踪处理。面对校园暴力甚至上升到犯罪的地步,无论是政府还是学校还是相关单位均没有相关明确的规制办法和教育措施来应对治理。美国是最早关注和研究校园暴力的国家,通过多层次全方位的努力,美国治理校园暴力卓有成效,其校园枪击、暴力事件呈下降趋势,在治理和预防校园暴力方面,美国从联邦政府到州、到各学区再到各个学校都有一套完善的处理预防机制,美国不仅从立法上为校园暴力的治理提供了法律保障和参照,也在相关政策条文中明确了各个部门的职责权限,加利福尼亚州学区和学校依据官方的指导也制定了符合自身发展需要的相关预防治理措施,通过多方力量的共同努力,加利福尼亚州在治理校园暴力上形成了一套完善高校的治理体系,通过分析加利福尼亚州校园暴力预防和治理的成功经验,同时结合我国发展实际,试图为我国治理校园暴力提供启示借鉴。本文的研究问题主要包含以下几个方面:1.美国校园暴力现状如何?2.美国针对校园暴力通过了那些法案?3.在实践中采取了哪些新的法案?4.加利福尼亚州政府及各学区为治理校园暴力采取了哪些措施?5.以加利福尼亚州为例分析统一投诉程序的执行机制是什么样的?6.加利福尼亚治理校园暴力的特点和经验是什么?我国可以从加利福尼亚治理校园暴力中得到哪些启示?本文的研究内容主要包括以下几部分:第一章绪论部分概述了本论文研究问题的提出及意义,同时结合国内外学者的研究成果,分析了当前关于校园暴力研究的整体状况,进一步明确了本文的研究方向,并在学者研究的基础上结合本研究须关注特定语境的特点对本研究的关键概念“暴力”、“校园暴力”“校园暴力与校园欺凌关系”进行了明确界定。第二章通过美国官方公布的数据对美国校园安全现状进行了分析,对美国校园暴力现状及美国校园暴力治理成效趋势进行了讨论,并通过对联邦和各州出台的各项法案政策分析了美国当前校园治理校园暴力的立法保障体系的各个要点。第三章在立法保障分析的基础上对加利福尼亚州内外合力治理校园暴力的治理机制做了梳理,分析了加利福尼亚州预防治理校园暴力的多层次合作体系,从微观上对学区主要应对校园暴力采取的统一投诉程序进行了分析,最后对加利福尼亚州预防治理校园暴力的特点和局限性进行了思考。第四章在对美国加利福尼亚治理校园暴力的立法经验和措施经验进行思考的基础上结合我国实际情况进而从国家立法执法保障、发挥学校独特优势、结合家庭助力力量再以社会联动为支持四方面为我国从多层次多角度同方向出发治理校园暴力提供了借鉴和启示。