江泽民同志在第三次全教会上谈到:“当今世界上综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说,教育都具有基础性质的地位。”中共中央总书记胡锦涛同志也在中共中央政治局第三十四次集体学习中强调必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。在科技高速发展的今天,人们思想意识的改变、素质能力的提高、劳动技术工人的培养,都离不开教育。教育在国计民生发展中占有重要地位。学校课程是把教育理想转化为教育现实的纽带,它反映了社会发展对教育的需求,体现了教育的价值取向,制约着教育的活动方式,直接影响学生身心成长和整体教育质量的提高。因此要改革我国目前的高等职业教育的发展现状,课程的改革和建设是关键,也是现阶段全面推进高等职业教育发展的主题。本研究从吉林省园艺专业相关工作单位的人才需求情况、吉林省的市场经济发展需要、以及吉林省高等职业院校园艺专业课程设置的基本情况调查研究入手,选取吉林省三所高等职业院校园艺专业的课程设置情况作为样本进行调查。通过对每所院校园艺专业的培养目标,课程设置的指导思想,教学内容,课时分配,课程实施以及评价方法进行调查分析。试通过对这三所高等职业院校园艺专业课程设置现状进行调查研究,了解吉林省园艺专业现行课程体系的优点和不足及与目前吉林省园艺专业人才市场需求的匹配程度,吸取建构主义理论思想,借鉴英国、美国、澳大利亚等国家创办职业教育的成功经验,结合吉林省经济和科学技术的发展水平,以及产业结构的变化,采取适合吉林省的人才培养模式,提出可行性建议,以期改进现有课程体系的不足之处,推动吉林省经济和高等职业教育的全面发展。