【摘 要】
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近年来国家对中职校教师队伍建设的重视程度不断加强,而教学团队的应用是提高教师自身专业发展的有效方法,也是提高教学效果的有效途径之一。“共享心智模型”是近年来研究团
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近年来国家对中职校教师队伍建设的重视程度不断加强,而教学团队的应用是提高教师自身专业发展的有效方法,也是提高教学效果的有效途径之一。“共享心智模型”是近年来研究团队建设的一个新角度,能很好的解释团队绩效的差异。本文将“共享心智模型”概念引入到中职校教学团队的建设中来。本文采用了文献法、问卷法和统计分析法等研究方法。根据共享心智模型各个维度内容结合教学团队特征编制问卷,调查中职校教学团队现状,结果表明目前中职校教学团队共享心智模型欠缺,教学团队的建设很不完善。分析原因,提出建设意见,从团队制度的建立、多元沟通平台的搭建、选择合适的团队领导、团队文化的建立以及团队共同愿景的树立等几个方面来构建中职校教学团队。
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